穆罕默德二世（征服者）（土耳其语：Fatih Sultan Mehmet），奥斯曼土耳其帝国第七代君主，奥斯曼帝国苏丹（1444年—1446年，1451年—1481年）。
他也经常被人们直接以外号“法提赫”（意为征服者）相称（Mehmed the Conqueror）。他21岁的时候已能指挥奥斯曼土耳其大军攻陷君士坦丁堡灭拜占庭帝国，完成了几代苏丹的夙愿。
及后更西侵巴尔干半岛腹地、东抗白羊王朝，为日后奥斯曼帝国百年霸业奠下稳固的基石，而且采取了一系列的措施加强了统治，尤其是在宗教和文化方面所采取的宽容政策，实数难得。
这些政策和措施都使得奥斯曼帝国国形势稳定，经济和文化得到发展，民族得以融合，并对后世产生深远的影响。 所以，许多历史学家称他才是奥斯曼帝国真正的创建者。他也为后来的苏里曼大帝建立地跨欧、亚、非三大洲的大帝国奠定了坚实的基础。
他能使用流利的土耳其语、亚美尼亚语、希腊语、斯拉夫语、希伯来语、波斯语、拉丁语、阿拉伯语等八种语言，也是历史上最以尚武好战著称的苏丹。
人物生平：
穆罕默德二世（1432.3.30－1481.5.3），奥斯曼土耳其苏丹(1444－1446、1451－1481)，军事统帅。穆拉德二世第四子。
1453年率军攻占君士坦丁堡，灭拜占庭帝国，并迁都于此，改称伊斯坦布尔。后向巴尔干半岛扩张，征服塞尔维亚、波斯尼亚、阿尔巴尼亚、黑塞哥维那和摩里亚（伯罗奔尼撒半岛）。在威尼斯-土耳其战争中，夺取爱琴海大部岛屿，并一度攻抵威尼斯近郊。向东先后征服小亚细亚的詹达尔奥卢公国、特拉布松帝国、卡拉曼公国及黑海北岸的克里木汗国，把东部疆界扩至幼发拉底河，创建庞大的奥斯曼帝国。以“征服者”著称。
1481年准备出征罗得岛时被长子毒死。他重视文化教育，曾颁布帝国最早的法典。
早年
穆罕默德二世（Muhammad Ⅱ，1432－1481）土耳其奥斯曼帝国第七任苏丹
（1451－1481）。全名穆罕默德·本·穆拉德·本·穆罕默德·本·巴耶济德。第六任苏丹穆拉德二世之第四子，1432年3月30日生于埃迪尔内。
幼年时曾接受严格的伊斯兰教、文化和军事教育。他的两个哥哥体弱多病，所以穆拉德二世着重培养穆罕默德。穆拉德聘请了国内的一些知名学者给他当老师。和他一起学习的还有贵族子弟，以及表现出聪明伶俐的战俘们的儿子。这样做的目的显然是想让自己的儿子从小就能结交各种有才干的朋友，为日后执政打下基础。 等穆罕默德年龄稍长，穆拉德就派他去小亚细亚的马尼萨担任总督，以使他积累治国经验。
励精图治
1444－1446年，在其父弃政隐居期间，他被逊位为临时苏丹，曾先后
经历了十字军入侵和近卫军叛变等事件，开始认识到军权与武力在治国当中的重要性。
1446年5月，其父复苏丹位，他重返马尼萨任省督。此间，他从师当地的一些著名学者学习文学、历史和哲学，研读波斯、希腊、罗马的古典诗篇和亚里士多德学派的哲学著作。他阅读了大量历史书籍，对亚历山大大帝和罗马著名统帅的传记尤感兴趣。重视军事学研究，对战争中的战略战术、武器的运用以及地形的选择等尤为钻研。除精通土耳其语外，他还学习并掌握了阿拉伯、波斯、希腊等多种语言。这一切为其后成为博学多识的政治家和军事家奠定了基础。
1451年在其父逝世后正式继位。在位30年间，他开疆拓土，励精图治，建立起庞大的奥斯曼帝国。
战场上的人生
此后，他发动了一系列战役和远征：
在欧洲，他先后征服塞尔维亚、波斯尼亚、瓦拉几亚、阿尔巴尼亚、黑塞哥维那，并把希腊和伯罗奔尼撒半岛并入帝国版图；向西占领意大利南部的爱奥尼亚海诸岛和奥特朗托，北上攻抵威尼斯外围；在东方则向黑海发展，夺取了重要商业城市卡发（Kafa，今费奥多西亚），征服克里米亚汗国。
在亚洲，先后灭詹达尔奥卢公国、特拉布松帝国、卡拉曼公国，打败白羊王朝的乌宗·哈桑，统一了安纳托利亚。随着对巴尔干地区和小亚细亚的征服，伊斯兰教在上述地区得到了广泛传播。穆罕默德被称为“两地（指欧洲属地和小亚细亚）和两海（指爱琴海和黑海）的主人”。
穆罕默德二世在治国方面亦颇多建树，被认为是奥斯曼帝国的真正缔造者。
在施政方面，他采取了一系列改革措施：改组政府各级行政机构，明确划分各职权部门的职责范围；实行部分权力下放，规定宰相府、度支大臣办公厅和大法官办公厅有权以苏丹名义，分别颁发有关行政、财政和伊斯兰教事务的指令；对帝国辖有的欧洲28省和小亚细亚20省实行中央集权下的分级治理；整顿吏治，重视法治建设，主张在遵守逊尼派伊斯兰教法的基础上，完善国家的行政建制和行政立法，以其名义颁布了奥斯曼帝国的第一部法典和各项法规。法典内容广泛，涉及朝廷官职的设立、宫廷礼仪、财政制度和刑法等。法规中最具体的是土地法，它明确规定帝国的土地占有形式分为3种：国有地（米利）、寺院土地（瓦克夫）和私有地（米勒克）。
他对民族、宗教问题采取审慎态度，实行宽容政策。在攻占君士坦丁堡后，为了稳定政局，他释放了许多分配给他的基督教战俘奴隶，并对居住在城内的希腊基督教徒采取退还房舍、豁免赋税、免服兵役等措施，鼓励他们继续定居。对帝国境内的被统治民族给予一定的自治权，准许他们在不触犯帝国政府利益的前提下，可以按照自己本民族的方式和法律生活，可以开办民族学校，用本民族语言进行教学。在号召穆斯林兴建和把某些基督教堂改建为清真寺的同时，容许基督教徒保持其宗教团体的独立性和在批准保留的教堂内自由地进行宗教活动，曾允许塞尔维亚国王在其境内每座清真寺旁兴建教堂。承认犹太教各个教团的合法存在，给予他们与其他教会同等的权利。允许恢复希腊总主教区，从埃迪尔内一个帕夏的奴隶中找回主教真纳狄奥，亲自设宴予以款待，任命其为希腊总主教。穆罕默德二世对文化教育事业的发展亦很重视。他开办了以培训行政管理人员为宗旨的宫内学堂，各民族学员可以平等地接受语言、文学、法律、军事、宗教、财政、行政管理等全面教育，苦读10－12年后被量才分配到政府各部门任职。他在伊斯坦布尔大规模兴建宫殿、清真寺的同时，也注意学校、图书馆的创建，仅在法蒂赫清真寺两旁即各建有4所高等经文学校，聘请穆斯林世界的著名学者讲学。他本人爱好广泛，在战争间歇时，曾在王宫内从事过园艺劳动，亦常同文人学士在一起吟诗作画。他保存有当时世界各国的一些绘画作品，其中还包括有中国明代的国画。
他在自己的30年统治期间亲率大军远征26次，几乎连年作战。这其中最辉煌的战果是在1453年攻克君士坦丁堡，从而灭亡了延续一千多年的拜占庭帝国。穆罕默德二世在其士兵洗劫了君士坦丁堡后，把这个城市改为奥斯曼帝国的首都，使奥斯曼帝国成为一个地跨欧亚的国家，并且从此控制了博斯普鲁斯海峡。 穆罕默德二世在巴尔干半岛上的征服活动包括1459年吞并塞尔维亚，1463年征服波斯尼亚和1479年吞并阿尔巴尼亚。他的另一项战果是，使金帐汗国的残余克里米亚汗国成为奥斯曼帝国的附庸。1480年，穆罕默德二世进攻意大利，造成了极大的恐慌，这件事在马基亚维利的《佛罗伦萨史》中有所反映。
穆罕默德二世对不同宗教信仰的宽容给人以深刻印象。君士坦丁堡东正教会几乎完全是受他的恩赐而存活了下来；君士坦丁堡牧首的职位得以保留。穆罕默德二世命令牧首把一些基督教的文献翻译成土耳其语。他甚至从威尼斯请来了文艺复兴时期最重要的艺术家之一詹蒂利·贝利尼来为君士坦丁堡的基督教场所制作壁画。除此之外，穆罕默德二世还使用了罗马皇帝的称号，以增加他在帝国欧洲部分领土上的统治的合法性。…
