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1.方向性原则（导向性原则）：是指进行德育时要有一定的理想性和方向性以指导学生向正确的方向发展。
2.疏导性原则：是指进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则，也就是循循善诱原则。
3.知行统一原则（也称理论与实际相结合的原则）
4.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
5.教育影响的一致性和连贯性原则
6.从学生实际出发因材施教的原则
7.长善救失原则（依靠积极因素，克服消极因素的原则）：在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
8.集体教育与个别教育相结合（平行主义德育原则）
9.正面教育与纪律约束相结合的原则